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信息技术在课堂上的应用实践
时间:2021-10-01 02:35 点击次数:
本文摘要:现在信息技术悄悄地改变了我们的生活,在课堂上也不值得注意。现在很多学校开设实验班,让学生体验电子书包的效果。 我分享了我们学校在电子书包过程中使用的学习和理解,希望能给大家更多的灵感。电子书包是利用信息化设备开展教育的便携终端,致力于提高教育信息化、提高家庭和学校效率的产品。 作为信息技术,具有轻量环保、装载容易、内容丰富、灵活生动等优点,教育模式和内容非常丰富,学生利用信息化工具,自律自学、个性化自学,改变了传统的自学方式。

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现在信息技术悄悄地改变了我们的生活,在课堂上也不值得注意。现在很多学校开设实验班,让学生体验电子书包的效果。

我分享了我们学校在电子书包过程中使用的学习和理解,希望能给大家更多的灵感。电子书包是利用信息化设备开展教育的便携终端,致力于提高教育信息化、提高家庭和学校效率的产品。

作为信息技术,具有轻量环保、装载容易、内容丰富、灵活生动等优点,教育模式和内容非常丰富,学生利用信息化工具,自律自学、个性化自学,改变了传统的自学方式。在我们的英语教育中,电子书包不仅为教育获得了非常丰富的资源和多样化的自学工具,还获得了新的教育和学习空间,学生在自学中需要自主参加,大力体验、探索,考虑到学生的个性差异,构筑了有效的教育和学习。像自律预习一样,电子教材有很多相关的自学资源,学生可以在独立的国家完成预习,也可以在新课上自学。

另外,电子书包的教师末端需要表明各学生的解答状况,通过及时有效的系统,逐渐改变学生的错误,使教师能够更合理地随时调整教育重点,使指导具有目的性。学生也可以在云平台相结合的在线交流论坛上,对于心中的困惑,公开发表自己的意见,不同的意见和意见不会在辩论中碰到美丽的火花。

传统教育,有些学生不能说话,不知道,相当大程度上来源于课堂集体教育的缺点。在课堂上,所有学生同时询问科学知识的内容,由于各种原因,有些学生可能会错过知识面,利用电子教材和动画视频资源自律听,可以解决听力个性化问题。

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学生还可以利用电子书包,将自己和小组的口语交流录音上传到班级论坛,展开班级展示和共享,教师可以对学生的口语训练进行个别指导。通过信息技术的实践和探索,可以切实提高学生的探索能力,扩大学生的思维,激发学生的自学主导性,可以说符合不同水平的学生的自学拒绝。但是,先进的设备技术应用于教育不能辅助。

作为教师,不能过度依赖信息技术的手段合教室,大幅度提高自己的业务水平和素养,融合传统的教育方式和现代的信息技术进行教室教育的改革和发展。


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